КЗО "Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок)№ 139"Дніпровської міської ради

  





Освіта для сталого розвитку

 

СТАЛИЙ РОЗВИТОК - це такий розвиток, який дає змогу людям задовольняти власні потреби сьогодні, але не ставить під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольнити свої потреби. 

 

       У березні 2005 року Україна стала однією з 55 країн, які підписали документ ООН "Стратегія освіти для сталого розвитку. Ідучи в ногу зі світовим співтовариством, наша держава задекларувала свою орієнтацію на стратегію сталого розвитку.

      Від початку цей напрям освіти розвивається як такий, основним завданням якого є формування моделей поведінки , звичок, стилю життя, що відповідають потребам сталого розвитку людства. Це освіта не ПРО сталий розвиток, а ДЛЯ  сталого розвитку.Тож діти мають не лише ЗНАТИ , а й мати звичку відповідно ДІЯТИ. Розвиток освіти для сталого розвитку потребує нових педагогічних моделей, нової педагогічної культури та мислення, нового педагогічного змісту.

     

        Для надання теоретичної та практичної допомоги педагогічним працівникам у впровадженні та використанні сучасних технологій у питаннях сталого розвитку в 2015- 2016 навчальному році КЗО ДНЗ № 139 є опорним з проблеми "Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку" та об'єднує навчальні заклади : КЗО ДНЗ № 66 ДМР та КЗО НВК № 70 ДМР.

      

 

ПЛАН

роботи опорного Комунального закладу освіти 

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 139»

Дніпровської міської ради

на 2017-2018 навчальний рік

з проблеми : « Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку»

 

 

 

I.                   Актуальність напрямку роботи.

Нагальною потребою XXI століття стає формування такого способу життя, який був би основою довготривалого ощадливого гармонійного розвитку людства, йдеться про систему цінностей, складову культурного світобачення кожної людини і суспільства в цілому, яка належала б від економічних сплесків чи занепадів, у якій би захист і збереження природи, турбота про людину, її життя і дотримання її прав вважались такими ж важливими , як і саме життя.

Один із способів довести цю думку до людей – допомогти нашим дітям зрозуміти, що є межа такої бездумної експлуатації ресурсів, і що якщо почати діяти зараз, у нас ще є надія. І діяти необхідно не лише заради нашого спільного майбутнього, але й заради нашого фізичного здоров’я. Соціологи  довели : якщо діти отримують знання і поради з проблем і можливостей їхнього розв’язання, вони, найімовірніше, дивитимуться в майбутнє з оптимізмом , ніж діти, що мають про них непевне уявлення. Таким чином, освіта для сталого розвитку тісно пов’язана з життям молодих людей та їхнім майбутнім, а отже, повинна стати одним з пріоритетів країни.

Освіта для сталого розвитку для дітей дошкільного віку вперше стартує в Україні і вона має бути визначена серйозним педагогічним завданням сучасності. Особливості її організації в дошкільному закладі зумовлені специфікою розвитку психічних процесів у дітей цього віку, їхнім світогляд, проте її принципи є загальними.

II.               Мета:  

  • Надання теоретичної та практичної допомоги педагогічним працівникам у впровадженні та використанні сучасних технологій у питаннях сталого розвитку;
  • Виховання соціально адаптованої, відповідальної та стратегічно мислячої особистості;
  •  Впровадження циклу виховних заходів в ДНЗ
  • « Дошкільникам – освіта для сталого розвитку.

 

III.            На реалізацію визначеної мети спрямовані основні напрямки роботи опорного ДНЗ:

  • Забезпечення оптимальних умов  для формування у дітей, педагогів та батьків надзвичайно важливих навичок екологічно, економічно соціально-доцільної поведінки дошкільників у контексті освіти для сталого розвитку;
  •  Консультування та надання методичної допомоги педагогічним працівникам з даної проблеми;
  • Обмін досвідом роботи;
  • Підготовка та залучення батьків до впровадження ідей сталого розвитку.

 

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Примітка

 

1.

 

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

4.

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

8.

 

 

 

9.

 

 

 

 

 

 

10.

 

 

 

 

 

 

 

11.

 

 

 

 

12.

 

 

13.

 

 

 

 

14.

 

 

 

15.

 

 

 

16.

 

 

 

17.

 

 

Розробити методичні рекомендації щодо впровадження освіти для сталого розвитку у дошкільному закладі

 

Презентація:  «Освіта для сталого розвитку: досягнення та перспективи».

 

Виставка- презентація літератури.

 

Організувати роботу творчої групи з теми: «Формування основ соціально-економічної освіти у дітей дошкільного віку»

 

Анкетування педагогів щодо вмотивованості та обізнаності з проблеми сталого розвитку.

 

 

«Формування досвіду і цінностей , необхідних для сталого розвитку, засобами гурткової роботи з художньо-естетичного напрямку».

 

Діагностика стартового рівня  розвитку дітей  до освіти  про сталий розвиток.

 

 

Анкетування батьків щодо обізнаності з проблеми сталого розвитку.

 

Спільні виставки дитячих робіт та батьків:

Ø «Букет замість ялиночки»

Ø«Новорічна іграшка моєї родини»

Ø«Використаній речі-друге життя»

 

Організувати та провести  сумісно-спільну діяльність з батьками:

Ø виставку дитячих робіт ;

Ø методичних посібників педагогів;

Ø конспектів занять на тему: «Моя ЕКО -Україна»

 

Круглий стіл для батьків на тему:

«Дитина. Довкілля. Здоров’я»

«Економічне виховання дитини в сімї»

 

Спільна екологічна  акція : «Єднаймося з природою»

 

Семінар на тему:

«Стратегія впровадження освіти для сталого розвитку в освітньо - виховний процес ДНЗ»

 

Відкритий показ «Відтепер і ведмежата про бюджет  й рекламу будуть знати»

 

Лекція: «Як надихнути людей змінювати моделі поведінки у напрямі сталого розвитку»

 

Майстер-клас для вихователів : Торт «Цукеркові ласощі»  (з побутових відходів)

 

Тематичний тиждень:

 «Стале домогосподарство»

 

 

Вересень

 

 

 

 

Вересень

 

 

 

 

Вересень

 

 

 

 

Жовтень

 

 

 

 

Протягом року

 

 

 

Жовтень

 

 

 

 

Листопад

 

 

 

 

 

Грудень

 

Січень  

 

 

 

 

 

Грудень

Січень

 

 

 

Лютий

 

 

 

 

 

Березень

 

 

 

 

 

Квітень

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

 

 

Творча група

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

 

 

Вихователь-методист

 

 

 

Вихователі старшої групи

 

 

 

Вихователі груп 

 

 

 

Вихователі груп

 

 

 

 

 

Творча група

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

 

 

 

 

Вихователь-методист

 

 

 

 

 

Творча група

 

 

 

 

 

Вихователь старшої групи «А»

 

 

 

 

Вихователі

 

 

 

 

 

Вихователь-методист